В "Академии речи" работают высококвалифицированные специалисты: логопеды, дефектологи, психологи, педагоги дополнительного образования. Сотрудники постоянно проходят курсы повышения квалификации, участвуют в семинарах, конференциях, имеют авторские разработки, награды и дипломы.

Шутова Наталья
Логопед-дефектолог, заиколог, руковод. центра

Меня зовут Наталья Геннадьевна Шутова. Я родом из Ташкента. Именно там я в 1982 году окончила факультет дефектологии педагогического института имени Низами и получила диплом олигофренопедагога и логопеда. Мой выбор профессии не был случайным.

О детстве и заикании

В возрасте 5 лет я начала заикаться: сильно испугалась собаки. Год меня обследовали и лечили несколько врачей, но речь все ухудшалась. Дети были ко мне жестоки: во дворе называли заикой. Я боялась с ними общаться, предпочитала тихие игры в одиночестве, стала неуверена в себе. 

Мне повезло: в то время в республике Узбекистан открыли первый речевой детский сад, и меня туда взяли. В 1968 году я стала первой выпускницей группы заикания в республике. За год, что я там провела, моя речь полностью восстановилась. Но на всю жизнь я запомнила свои ощущения от речи с запинками, а от комплексов своей неполноценности мне удалось избавиться только в зрелом возрасте после ряда психологических тренингов. Вот так моя проблема определила мое призвание. 

Опыт работы

После института я 10 лет работала школьным логопедом в городах Чирчик и Ташкент, 5 лет – в Ташкентской областной больнице, была главным внештатным логопедом Ташкентской области. После переезда в Ульяновск в 1989 году, работала в детском саду на речевой группе, 4 года проработала логопедом-дефектологом в Ульяновском доме детства, возглавляла методическое объединение. А несколько лет назад я создала логопедический центр «Академия речи», где центральное место отдано помощи людям с заиканием.

О создании собственной методики

Вот уже более 35 лет я кропотливо изучаю проблему заикания. В каждом изученном мной методе я находила сильные и слабые стороны, которые можно увидеть и почувствовать только в практической работе. Что то постоянно видоизменялось, подбиралось, изобреталось от курса к курсу. Я интуитивно компоновала разные приемы и упражнения, искала наиболее простые и действенные способы восстановления темпа и ритма речи, включала приемы по решению психологических проблем и это стало важной частью метода. Все упражнения проверены многолетним опытом и отшлифованы на сотнях заикающихся.

О создании "Академии речи"

Несколько лет назад я открыла свой логопедический центр «Академия речи», где смогла в полной мере применить свои собственные разработки. За это время в нем прошли курсы по восстановлению речи сотни заикающихся в возрасте от 4-х до 50 лет. Курсы дали потрясающие результаты: у тех, кто выполнял все требования методики, а это более 70%, речь восстановилась полностью! 
Желающих попасть ко мне на курс в данное время стало очень много, запись на курс идет на полгода вперед. Я рада, что рядом со мной работают прекрасные специалисты логопеды, которые на практике обучились моей методике и работают со мной в "Академии речи". Это значит только одно, заикающихся людей в нашей стране станет меньше, все желающие смогут получить у нас свободу и легкость общения.

О достижениях и планах 

В 2015 году я представляла свою работу по "Комплексной системной логоритмике в коррекции заикания у детей и взрослых" на II-й Международной конференции по логопедии в Москве. А в декабре 2016 года награждена благодарственным письмом от Министерства образования и науки Ульяновской области «за разработку и применение инновационных методик коррекции речи при заикании». В планах начать обучение логопедов из других городов, чтобы помочь большему количеству людей избавиться от заикания, опубликовать книгу по своему методу коррекции заикания и серию методических разработок по разным практическим вопросам логопедии. Часть практических материалов уже сейчас можно приобрести в группе в Контакте. Главное, надо верить в себя и никогда, никогда, никогда не сдаваться!  

Шутов Константин
Логопед, нейропсихолог, заиколог

Я продолжаю нашу семейную традицию: моя мама Наталья Геннадьевна Шутова и бабушка - педагоги, свою жизнь посвятившие детям.

Образование и опыт работы

После окончания Ульяновского Гос. педагогического Университета в 2013 году стал совладельцем и педагогом в частном коррекционном детсаду для детей с речевыми нарушениями. Чтобы лучше понимать причины недоразвития речи на уровне нервной системы, в 2018 году прошел курс нейропсихологии со специализацией “детская патопсихология”.

Повышение квалификации

• АНО ДПО ВГАППССС: "Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста";
• ЛЦ Академия речи: "Авторский подход к проблеме заикания", "Метод мозжечковой стимуляции в работе логопеда", "Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики"

Погружаясь с головой в практику, я нахожу время для участия в научных конференциях и семинарах, ищу инновационные подходы в коррекции заикания.

С 2018 года я совладелец и педагог сети детских центров логопедии и нейропсихологии "Академия речи Шутовой" в Ульяновске и Санкт-Петербурге. Соавтор патентов Шутовой Н.Г. на методику коррекции речи при заикании (2018, 2020 гг.).

Консультирую детей и взрослых по проблеме заикания и веду групповые занятия по коррекции заикания в Санкт-Петербурге и Ульяновске. За эти годы я помог огромному числу детей и взрослых избавиться от заикания. Считаю, что для педагога самое важное - слышать ребенка, внимательно относиться к его нуждам и терпеливо, шаг за шагом прививать новые навыки.

Богородицкая Юлия
Нейропсихолог, логопед-заиколог

Юлия Кирилловна опытный специалист, работающий в Центре «Академия речи Шутовой» с 2018 года. Ю.К. Богородицкая нейропсихолог, логопед-заиколог. Окончила петербургский государственный Институт Психологии и Социальной работы в 2016 году, факультет прикладной психологии. Далее окончила магистратуру с отличием под руководством Визель Т.Г., прошла множество курсов повышения квалификации и переподготовки по направлению «клинический психолог», «медицинский логопед», «инструткор по коррекционной гимнастике».

О Юлии Кирилловне откликаются как о заботливом и участливом специалисте, вдумчивом и опытном диагностике!

Образование и повышение квалификации

• 2022 (452 ч.) Московский институт психоанализа, магистратура по направлению “Нейродефектология”, научный руководитель Т.Г. Визел
• 2022 (260 ч.) Институт непрерывного обучения для медицинских работников «Инструктор коррекционной гимнастики для детей»
• 2020 (620 ч.) НИИДОП “Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций»
• 2020 (1800 ч.) Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, клинический психолог со специализацией “Нейропсихология”
• 2016 (2222 ч.) СПбГИПСР, факультет прикладной психологии, психолог

• 2025 Казарян Р.А. Преподаватель скорочтения, тренер по скорочтению для детей 4-12 лет
• 2024 (108 ч.) PROшкола “Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма” Мазина Вероника
• 2024 (24) Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности (диагностика, лечение  психологическая коррекция минимальных мозговых дисфункций) Л.А.Ясюкова, А.В.Архипов.
• 2024 (108) ООО Синкор, Нейропсихологической подход в коррекции технической стороны письма В.Д. Мазина
• 2024 (18) ООО Синкор, Биоакустическая коррекция – метод терапии функциональных расстройств ЦНС
• 2021 (72 ч.) PROшкола “Сенсорная интеграция в теории и практике Света Ревич” (Израиль)
• 2021 (12 ч.) PROшкола “Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников” Семаго Наталья Яковлевна